WP Praktijkschool benoemd tot Excellente School

VEENDAM – De Winkler Prins Praktijkschool mag zichzelf sinds 22 januari een ‘Excellente School’ noemen. Het Ministerie van Onderwijs kende de school vandaag dit predicaat toe vanwege haar onderscheidende aanpak voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

“Een fantastisch blijk van erkenning en waardering,” vindt directeur Alie Stuut. “Onze docenten en ondersteunende medewerkers zetten zich elke dag met hart en ziel in voor onze leerlingen. Dit predicaat is de kroon op ons werk.”

Het predicaat ‘Excellente School’ wordt door het Ministerie van Onderwijs toegekend aan scholen met bijzondere kwaliteiten en die uitblinken in een specifiek excellentieprofiel. “Het excellentieprofiel van de Winkler Prins Praktijkschool is onderwijsaanpak, zorgbeleid en zorgsystemen,” aldus Stuut. “Dit succes gaan we zeker vieren. We hebben een zwaar traject kunnen afronden met een prachtige waardering. Ik ben erg trots op de medewerkers en de leerlingen die dit mogelijk hebben gemaakt. De inspecteurs en juryleden van het Ministerie van Onderwijs waren zeer positief over ons ondersteuningsprofiel. Men vond dat de stagebegeleiders, de leerbedrijven en de gemeenten goed samenwerken om voor onze leerlingen een fijne, bestendige werkplek te vinden. Het mooiste vond ik dat de jury aangaf dat zowel onze leerlingen, medewerkers als de directie precies hetzelfde vertelden over de dagelijkse gang van zaken binnen onze school. Dat geeft wel aan dat we niet speciaal voor het Excellente School predicaat iets hebben opgetuigd, maar dat we altijd volgens deze hoge standaard werken.”

De procedure om een Excellente School te worden, is pittig. Allereerst komt de Inspectie voor het Onderwijs kijken of de school het predicaat ‘goed’ verdient. Is de Inspectie tevreden, dan wordt de school toegelaten tot het Excellente School-traject. Er wordt een zelfevaluatie door de school aangeleverd en daarop volgt een intensief gesprek met juryleden over het gekozen excellentieprofiel. Twee juryleden bezoeken vervolgens één dag de school om te beoordelen hoe het er in de praktijk aan toegaat. Pas als alle onderdelen goed scoren, kent de jury het predicaat Excellente School toe.

Karin Weijs – PR-medewerker: “Eigenlijk is het voor de hele regio goed nieuws, aangezien de leerlingen van de praktijkschool ook uit de gemeenten Pekela en Aa en Hunze komen.”

Foto: Peter Panneman

Openbare vergadering D66 Veendam

VEENDAM – D66 Veendam houdt op woensdag 24 januari, aanvang 20.00 uur een openbare vergadering in de Bibliotheek, Museumplein, Veendam. Na het huishoudelijk gedeelte, waarin o.a. het concept-verkiezingsprogramma 2018-2022 wordt besproken, houdt dr. Henk Blik uit Wildervank, Teamleider Praktijkonderwijs Dr. Aletta Jacobs College, een inleiding over ‘Interactief praktijkonderwijs’.

Henk Blik zal iets vertellen over het praktijkonderwijs (welke leerlingen, waarom deze leerlingen, onderwijs aan deze leerlingen, zelfstandigheid). Na zijn inleiding zal hij spreken over de Participatiewet en de gevolgen van deze wet voor praktijkschool-leerlingen. Na afloop is er gelegenheid tot het stellen van vragen.

Onderwijs huisvestingsproblematiek in Oude Pekela

OUDE PEKELA – Dinsdagavond 12 december sprak het college van bestuur SOOOG voor de gemeenteraad over de problematiek onderwijshuisvesting in Oude Pekela. Op basis van het aantal leerlingen kampt de Willibrodusschool in de Groenling met ruimte tekort. SOOOG en het College van Pekela herkennen de ontstane problemen, maar voorlopig is er nog verschil in oplossingen. Moet de gemeenteraad uiteindelijk een Salomonsoordeel vellen?

In gezamenlijk overleg met alle gebruikers van de Groenling is op dit moment een oplossing gevonden door het handvaardigheidslokaal in gebruik te nemen als leslokaal. Volgens het SOOOG kan dit de komende jaren gehandhaafd blijven en is een interne verhuizing hiermee voorlopig voorkomen. Ook extra kosten zouden daardoor worden bespaard. Wethouder Hennie Hemmes wil echter komen tot een duurzame oplossing.

SOOOG pleit voor een Integraal Kind Centrum
Een interne verhuizing zal sowieso dan niet meer plaatsvinden, mits op korte termijn wordt besloten om te starten met de eerste Integrale Kind Centrum in de regio. Deze kan gerealiseerd worden in het gebouw van de Feiko Clockschool. In dit centrum werkt dan onderwijs, peuterwerk en kinderopvang in één doorgaande lijn samen in de ontwikkeling van het kind. Vroeg beginnen is essentieel voor een optimale ontwikkeling van kinderen en loont ook op lange termijn, zowel voor het kind, ouders en de samenleving, aldus de heren Hulst en Hansen. Ze wezen de gemeente op de preventieve functie en vroegtijdige herkenning van mogelijke problemen. Samenwerking tussen Onderwijs, Zorg en Centrum Jeugd en Gezin kunnen de aanpak goed invullen. Nieuwe wetgeving, onder ander over de harmonisatie van kinderopvang en peuterspeelzaalwerk vraagt om een juiste besluitvorming om deze onderwerpen te nemen.

SOOOG is al langer bezig met het ontwikkelen van een IKC
En willen daar graag in opmaat naar de kind-voorzieningen nu een nieuwe start mee maken. Er is meer dan voldoende ruimte in het gebouw van de Feiko Clock en het is een nadrukkelijke wens vanuit de ouders en van toekomstige ouders om een start te maken. Het IKC is dagelijks open van 7.00 tot 19.00 uur. Het is niet alleen aantrekkelijk voor ouders maar zeker ook voor de gemeente. Het biedt ouders met een nul-uren-contract een sociaal maatschappelijk oplossing. Ook zal een IKC voordelen hebben op de huisvestingproblemen op de Groenling. Met de IKC op de Feiko Clockschool richten we ons op alle ouders die nu op de Groenling hun kinderen hebben. Bij een IKC is er een dagopvang met slaapvoorzieningen, dat vraagt wel enige aanpassingen in het huidige schoolgebouw. De kosten van inrichting c.q. aanpassingen van een IKC komen te liggen bij de gebruikers en niet bij de gemeente. IKC heeft goed op elkaar afgestemde voorzieningen voor kinderen van de leeftijd 0 t/m 12 jaar of soms tot 14 jaar in één gebouw.

Destijds heeft de gemeente Pekela de keus gemaakt
De peuterspeelzaal te concentreren op één locatie in De Groenling. Met een IKC voorziet SOOOG dat meer ouders bewust gaan kiezen voor deze school. Er zal hierdoor een andere spreiding van leerlingen ontstaan tussen de Groenling en de Feiko Clock. De beschikbare ruimte van de Groenling zal toenemen maar dat hoeft niet te leiden tot leegstand. Het zou op termijn kunnen ook daar een IKC in te gaan vestigen.

Samenvattend ziet SOOOG kansen en geen belemmeringen
“We kunnen kinderen één doorgaande lijn in ontwikkeling bieden en hierdoor een enorme service bieden aan huidige en toekomstige ouders. De gemeente heeft altijd de mogelijkheid om de ruimte die we hiervoor willen gebruiken weer op te eisen en deze zullen dan in oude staat weer worden opgeleverd. We vragen het college en de raad om snel een besluit te nemen om in de Feiko Clockschool te kunnen starten met een IKC en op de Groenling een pas op de plaats te maken en met alle betrokkenen in overleg te gaan over de nieuwe inrichting van de Groenling”. Volgens SOOOG is tussen de besturen van beide scholen een uitstekende relatie. Vóór de zomervakantie heeft SOOOG een aanvraag ingediend bij de gemeente om te starten met IKC. De gebruikersvergunning hoort de gemeente af te geven. “Als besluitvorming uitblijft kunnen we niet starten”.

Mevrouw Anja van Duivendijk van de Kompanjie geeft inzicht
IKC is onderwijs in één doorgaande lijn maar wettelijk is het nog niet mogelijk om dit te gieten in één organisatie. Momenteel is het onderwijs, de kinderopvang en peuterspeelwerk organisatorisch van elkaar gescheiden. De stand van zaken per 1 oktober 2017 is dat er 563 leerlingen zijn. Een lichte daling op een eerdere meting maar de verwachting is dat er een toename zal komen, gebaseerd op de onderbouw (groepen 1 t/m4) van de scholen die aan het groeien is. Er is in totaal voldoende ruimte voor al onze basisschoolleerlingen. De Willibrodusschool breidt sterk uit, Hendrik Westersschool heeft wat leegstand. Bij de Feiko Clockschool is leegstand ontstaan met name vanwege sluiting AZC, het ging hier om 45 leerlingen.

Katholiek, Christelijk en Openbaar Onderwijs moet er in gezamenlijkheid uitkomen.
Als de gezamenlijke scholen er niet uitkomen om tot een duurzame oplossing te komen qua huisvesting zal de gemeenteraad de knoop moeten doorhakken. Er zijn verschillende opties maar deze hebben ook verschillende kostenplaatjes. Wettelijk zou er in één gebouw 2 openbare scholen kunnen maar SOOOG is daar geen voorstander van. Willibrodusschool wil niet op 2 locaties zitten en het bijbouwen van 2 tijdelijke lokalen aan de Groenling wordt afgewezen door de gemeente. Dit gaat tenminste 100.000 euro kosten en interne verhuizingen maakt het lastig vanwege de onvoorspelbaarheid groei, waardoor ook geen duurzame oplossing mogelijk is. De Zevensprong is zeer tevreden met de Groenling en wil blijven zitten.

Wethouder Hemmes beantwoord op vragen gemeenteraad:
“We zijn als gemeente al een hele tijd bezig met de verschillende schoolbesturen er toch uit te komen. We willen een duurzame oplossing voor de komende 4 of 5 jaar, die ook financieel haalbaar is. We zijn als college voorstander van een IKC maar eerst willen we met alle scholen eruit komen. We blokkeren geen opties, behalve de optie bijbouwen lokalen terwijl 400 m verderop lokalen leeg staan, dat zou neerkomen op kapitaalvernietiging. Er is geen leerlingenstop bij de Willibrodusschool, als er geen andere argumenten meer zijn zouden ze dit kunnen overwegen, maar daar gaat de gemeente niet over. De harmonisatiewet kinderopvang en peuterspeelwerk zal ingaan 1 januari 2019. Er gaat dan heel wat veranderen en er zal flink wat minder geld ter beschikking zijn voor het peuterspeelzaalwerk. Kinderopvang heeft zijn eigen inkomstenregels. Ook heeft de gemeente te maken met contracten met de Stichting Peuterspeelwerk. Wij willen graag snel handelen maar daarnaast willen we ook zorgvuldig zijn. Ik ben bij alle scholen inmiddels langs geweest en elke school heeft zijn eigen belang en als wethouder moet ik werken naar een oplossing die voor alle scholen acceptabel is. Ik hoop op korte termijn eruit te zijn, mocht dat niet lukken, dan zal het college en gemeenteraad een besluit moeten nemen.

Wethouder Hemmes nodigt SOOOG uit aan te schuiven met overleg Primenius
Volgende week heeft de wethouder een overleg met Primenius (Stichting verzorgt Katholiek Basisonderwijs voor 32 scholen in Drenthe en Groningen). Hij vraagt het SOOOG daarbij aan te schuiven en hoopt nog voor de Kerstdagen met een prachtig voorstel te komen. Zo niet dan gaat het college in januari 2018 ermee verder. De druk zal dan wel opgevoerd worden, gezien de geluiden vanavond geuit door de gemeenteraad.

Moet de gemeenteraad uiteindelijk een Salomonsoordeel vellen?
Wat SOOOG betreft niet, ze vragen goedkeuring om te starten en daarmee de problematiek binnen de Groenling tegelijk oplossen. “We denken dat zowel in de Groenling als de Feiko Clockschool een IKC mogelijk is, natuurlijk afhankelijk van behoefte van de ouders”.

Op 5 oktober staken de leraren

VEENDAM/STADSKANAAL – De scholen van Scholengroep OPRON zijn op donderdag 5 oktober aanstaande gesloten vanwege een grote landelijke stakingsdag in het primair onderwijs. Dat heeft de voorzitter van het College van Bestuur, Jan Paul ten Brink, alle ouders en verzorgers deze week per brief laten weten.

De bestuurder steunt de acties van de leerkrachten van harte: “De leraren leggen deze dag het werk neer, omdat zij vinden dat de sector primair onderwijs aantrekkelijker moet worden om een tekort aan leraren te voorkomen en daarmee de onderwijskwaliteit duurzaam te kunnen garanderen. Hiervoor moet er in het regeerakkoord extra geld worden vrijgemaakt voor een eerlijke en rechtvaardige salariëring en minder werkdruk in het primair onderwijs. De staking is een initiatief van het PO Front, waarin onder andere onderwijsvakbonden en de werkgeversorganisatie PO-Raad zitten.”

Geregel

De kinderen hebben een dagje vrij. Ten Brink erkent dat dit voor ouders tot geregel kan leiden: “We hopen echter dat ouders begrip hebben voor deze bijzondere situatie. Mocht deze actie in individuele gevallen nou echt tot onoverkomelijke problemen leiden dan zoeken we samen met de ouders naar een goede oplossing.”

(Opron)

Stadskanaalster stichting wil belang onderwijs laten zien (Video)

STADSKANAAL – “De Eeuw van mijn Ubbo.” Zo heet de stichting die is opgericht om het erfgoed van het Ubbo Emmius in Stadskanaal en het maatschappelijk belang van onderwijs in onze regio te laten zien. Afgelopen maandagmiddag 3 juli was de officiële presentatie van de stichting.

Historicus en oud-leerling van de school, Germa Greving vertelt hoe ze die doelstellingen willen bereiken. “We willen dat doen met een website, videofilms van interviews van huidige leerlingen met oud-leerlingen en met een tentoonstelling. Op die manier willen we er zoveel mogelijk mensen bij betrekken.”

Voor het project heeft de stichting een bedrag van 100.000 euro nodig. Er zijn inmiddels al enkele sponsors gevonden, maar men is op zoek naar meer sponsoren.

Hieronder een videoverslag:

Warm welkom op Ubbo Emmius Veendam

VEENDAM – Op woensdag 25 januari houdt Ubbo Emmius Veendam Open Dag. Deze dag laat Ubbo Emmius kinderen en ouders zien en ervaren wat de school te bieden heeft. Een kleinschalige school waar iedere leerling de kans krijgt om op te stromen naar een hoger niveau. Een eigentijdse school waar al drie jaar gewerkt wordt met de iPad en leerlingen iedere dag huiswerk maken onder begeleiding op school. Een gezonde, rookvrije school die oog heeft voor leerlingen én ouders!

Robots

Van 18.30 tot 21.00 uur is de school open voor belangstellenden. Alle bezoekers krijgen een presentje. Er worden lekkere hapjes geserveerd door leerlingen. In de lokalen is er van alles te doen, zoals pizzabroodjes bakken, gel maken, airbrushen.. Ook worden de robots van de Lego League gedemonstreerd. Er kan gesproken worden met leerlingen, docenten en ouders over het onderwijs op school. Op de website; ubboemmius.nl kunt u verdere informatie over de school vinden. Iedereen is van harte welkom op de Open Dag op woensdag 25 januari.

Samenwerkings-overeenkomst Zorg(T)huis

STADSKANAAL – Op donderdag 19 januari ondertekenden de samenwerkende partners de samenwerkingsovereenkomst van het Zorg(T)huis. Het Zorg(T)huis is een collectief van het onderwijsveld, bedrijven, zorginstellingen, patiëntenorganisaties, ouderenbonden en de overheid.

Veranderingen in de zorg
De zorgvraag en de aard van de zorg verandert, met als gevolg hogere kosten en naar verwachting krapte op de arbeidsmarkt voor zorgpersoneel. Mensen wonen langer thuis en zullen daar steeds vaker zorg nodig hebben. Vanuit onderzoek en de praktijk zijn er verschillende manieren om mensen daarbij te ondersteunen. Het vereist innovatie in aanpak, methoden, technieken en in de sociale verhoudingen.

Eigen verantwoordelijkheid van burgers, andere vaardigheden en beroepshouding van zorgprofessionals en technologische vernieuwingen (eHealth) zijn vaak onderdeel van de oplossing.

Zorg(T)huis Stadskanaal
Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal gaat met verschillende regionale bedrijven het Zorg(T)huis inrichten. Hierin worden vervolgens allerlei high- en low-tech toepassingen en hulpmiddelen gedemonstreerd voor burgers, studenten, professionals, mantelzorgers, etc. Daarnaast gaan we in het Zorg(T)huis specifieke thuiszorgsituaties met de daarbij horende ondersteunende zorgproducten realiseren.

Het Zorg(T)huis wordt tevens een experimenteeromgeving voor zorgprofessionals, -consumenten, cliënten en studenten om na te gaan of producten en diensten aan de (cliënt)verwachtingen voldoen. Gekeken wordt of het product en de aanpak aansluit bij de wensen van de zorgconsument (wijze van bediening, gebruiksgemak, acceptatie door de zorgconsument, de mantelzorger, etc.).

Daarnaast wordt gekeken op welke wijze deze producten geïntegreerd kunnen worden in het zorgproces van de zorgprofessional in bv. de thuiszorgorganisatie. Het is wenselijk dat zo veel mogelijk studenten op de hoogte worden gebracht van de innovaties in de zorg. Dit kan leiden tot aanpassingen of vernieuwing van het onderwijs. Naast studenten kunnen ook medewerkers van zorginstellingen en bijvoorbeeld mantelzorgers (laagdrempelig) kennis nemen van de zorginnovaties.

In Winschoten is reeds een Zorg(T)huis ingericht. In samenwerking met partners (Zorggroep Meander, HANNN, Gemeente Stadskanaal, Rabobank, Lefier, OTIB, Tinten Welstad en Treant ) zijn we hard aan het werk om – naast Stadskanaal en Winschoten – ook een Zorg(T)huis neer te zetten in Groningen en Appingedam, afgestemd op de zorgbehoefte in de regio.

Verbinding van de drie O’s
Donderdagmiddag 19 januari spraken de partners voor Stadskanaal, met de ondertekening van de samenwerkingsovereenkomst, de intentie uit om als partner in het Zorg(T)huis te willen toetreden en daarmee een bijdrage te leveren. “Een hele mooie verbinding van de drie O’s te weten Onderwijs, Overheid en Ondernemers.”, sprak ook Burgermeester Galama vanuit gemeente Stadskanaal trots.

Noorderpoort dient als penvoerder het projectplan in bij DUO, de uitvoeringsorganisatie van het ministerie van OCW. Dit ten einde te opteren voor een RIF (regionaal investeringsfonds).

Schoolkantine Schaal 2017 voor Winkler Prins

VEENDAM – (Door Peter Panneman) Scholengemeenschap Winkler Prins in Veendam heeft een gouden Schoolkantine Schaal 2017 van het Voedingscentrum in de wacht gesleept. Dit betekent dat de kantines van alle locaties van de school gezond zijn ingericht. “Met ons gezonde aanbod komen we tegemoet aan de wensen van ouders en leerlingen,” vertelt Leon Fial (foto), facilitair medewerker van Winkler Prins.

Pauze

“Het is heel verleidelijk om in de pauze snelle calorieën binnen te krijgen in de vorm van vette of zoete snacks. Maar uit onderzoek is gebleken dat mensen deze ongezonde keus makkelijker links laten liggen als gezonde alternatieven nadrukkelijk én aantrekkelijk worden gepresenteerd”, aldus Fial. En dat doet de scholengemeenschap. “We hebben hard gewerkt om onze kantines gezonder te maken, aan de hand van de richtlijnen die hiervoor zijn opgesteld door het Voedingscentrum, in opdracht van het ministerie van VWS. Niet alleen aan de balie zijn lekkere gezonde snacks te krijgen, maar ook via de automaten. Een bakje snoeptomaatjes bijvoorbeeld.”

Fruit

Een school krijgt een Gouden Schoolkantine Schaal als het onder meer in de kantine groente en fruit aanbiedt. Ook moet minstens 80 procent van het aanbod bestaan uit betere keuzes. Dit zijn producten die je in een gezond eetpatroon vaak mag eten. De school besteedt ook aandacht aan het stimuleren van water drinken. Winkler Prins heeft deze aanpak in het beleid verankerd. Op alle locaties zijn speciale watertappunten, waar de leerlingen veel gebruik van maken.

(Peter Panneman)

Ubbo Emmius Veendam laat zich zien!

VEENDAM – Ubbo Emmius Veendam organiseert voor de ouders en verzorgers van de leerlingen van groep acht een aantal voorlichtingsavonden. Op deze avonden kan men kennis maken met de school, is er voorlichting over het huiswerk maken op school, hoe de iPad in de lessen wordt ingezet en wat opstroomklassen zijn. Voor de leerlingen is er een apart programma met een doe-programma en informatie over de school.

De voorlichtingsavonden zijn op 8, 14 november en op 1 december van 19.00 u tot 20.00 uur.

‘Taalhuis’ in Borger geopend

BORGER – Maandag is in Borger één van de drie Taalhuizen geopend in het Hunzehuys (MFA).

Het Taalhuis is een herkenbare plek in de gemeente waar iedereen terecht kan die moeite heeft met lezen, schrijven of het omgaan met de computer. Naast het Taalhuis in Borger zijn ook Taalhuizen ingericht in de MFA’s in Nieuw-Buinen en Valthermond.

In Borger-Odoorn heeft 11 tot 14 procent van de inwoners tussen 18 en 65 jaar moeite met lezen en schrijven. Deze mensen kunnen vaak moeilijk aan een baan komen, leven ongezonder en zijn ongelukkiger dan mensen die wel goed kunnen lezen en schrijven. In Borger-Odoorn is dit percentage hoger dan het gemiddelde van 9 % in Drenthe. Landelijke schattingen luidden dat het om 1,3 miljoen inwoners gaat, maar volgens de Algemene Rekenkamer betreft het ruim 2,5 miljoen mensen.

In het dagelijks leven lopen zij tegen veel problemen aan. Formulieren invullen, een treinkaartje regelen, automaten bedienen, informatie zoeken via internet, ondertiteling lezen etc..

“Iedereen de kans geven om mee te doen. Dat is de taak van de politiek. Mensen die om welke reden dan ook op achterstand zijn gekomen, maar zich hier niet op eigen kracht uit kunnen redden, hebben een duwtje in de rug nodig van de maatschappij.” Zegt wethouder Albert Trip.

“Dat begint in ons onderwijs, eigenlijk zelfs al daarvoor. We moeten voorkomen dat er kinderen zijn die al met een achterstand aan de basisschool beginnen. Voor de gemeente is de voorschool, voor kinderen van tweeëneenhalf tot vier jaar, een middel waar we vol op inzetten. Samen met onderwijs, peuterspeelzaalwerk en kinderopvang willen we peuters uit een minder talige omgeving iets extra’s geven. Door lerend spelen hopen we dat ook deze kinderen vanaf de eerste dag in groep 1 op hetzelfde niveau als hun vriendjes en vriendinnetjes kunnen meedoen.”

Samen met de partners in de Brede School biedt de gemeente de schoolgaande jeugd allerlei mogelijkheden om op diverse manieren taalvaardig te worden. De Bibliotheek op School is daar bijvoorbeeld een mooi hulpmiddel in. Maar ook De Verteltas, die met veel succes bij De Poolster in Nieuw-Buinen wordt gebruikt. Ook zijn alle jongeren in de gemeente automatisch jeugdlid van de openbare bibliotheek. Dan zijn die jongens en meisjes op zeker moment klaar met school, en kunnen ze allemaal aan hun maatschappelijke carrière beginnen. Helaas blijkt dan toch dat niet iedereen voldoende is toegerust. Er is onder andere zorg over voortijdige schoolverlaters.

Wethouder Trip dacht altijd dat laaggeletterdheid een tijdelijk maatschappelijk probleem was. Omdat er geen nieuwe laaggeletterden meer zouden bijkomen. Maar hij realiseerde zich niet dat je ook je leesvaardigheden kunt verliezen wanneer je er niet genoeg mee doet.

Ook besefte hij onvoldoende dat de wereld steeds ingewikkelder wordt, steeds taliger ook, waarbij bijvoorbeeld het parkeren van de auto, of het reizen met bus en trein, nauwelijks meer kan zonder goed te kunnen lezen.

“Dankzij hun creativiteit – het verzinnen van smoesjes bijvoorbeeld – redden de mensen zich vaak wel. En ze kunnen een eind komen. Ik hoorde vorige week nog van een man die jarenlang voorzitter was van de Ondernemingsraad, de OR. Hij kon dit doen omdat zijn vrouw hem altijd de stukken had voorgelezen. Maar wat een enorme wilskracht vraagt dit, en zoveel extra moeite.” Zegt Trip.

“Vandaag wordt een mooie stap gezet om laaggeletterden nog beter te helpen volwaardig mee te doen in onze complexe maatschappij. Deze mensen zijn vaak enorm creatief en beschikken ook over veel wilskracht. We hopen echter dat ze die eigenschappen straks beter kunnen gebruiken dan alleen verbloemen dat lezen, schrijven, rekenen, computeren, veel moeite kost.“

Het taalhuis, dat vandaag officieel is geopend, moet de verbindende schakels zijn tussen laaggeletterden, met hun specifieke vragen en noden, en de formele en non-formele “hulpverleners”. Dit woord klinkt dramatischer dan het is, want het gaat om zaken als een geschikte cursus, een betrokken taalmaatje, een goede testmethode, een leuke groep lotgenoten.

Ingrid Jeuring, de nieuwe taalpuntcoördinator, gaat vanaf 1 november officieel in functie. Zij zal onder andere gebruik gaan maken van de diensten van taalvrijwilligers, of taalmaatjes.

De taalhuizen, drie in onze gemeente, in Borger, Valthermond en Nieuw-Buinen, zijn het resultaat van de samenwerking van verschillende partijen. Door de bibliotheek, het Drenthe College, Welzijnsgroep Andes/Tinten, de Brede School, de Sociale Teams, de Stichting Lezen en Schrijven, en de gemeente is een samenwerkingsovereenkomst getekend waarin ze zich verantwoordelijk maken om het aantal laaggeletterden in Borger-Odoorn met 10% te verminderen in de komende 4 jaren.

Luister online

Kijk live

Tip de redactie