VEENDAM – Op veel basisscholen was het vandaag de Nationale Buitenlesdag. Dé dag in het jaar waar leerlingen de vier muren van het klaslokaal inruilen voor natuur en buitenlucht. Voor sommige leerlingen een bijzondere dag, maar voor de leerlingen van de Jenaplanschool In de Manne is het vaste prik.
‘Onze leerlingen gaan regelmatig naar buiten voor een buitenlesdag.’ vertelt Nicolette de Gooijer trots. Ze is een van de stamgroepleiders (docenten) van de school en helpt vandaag mee tijdens de Buitenlesdag. ‘Voor de kleuters is dit iedere twee weken en voor de middenbouw iedere drie weken. De bovenbouwers hebben het al helemaal goed voor elkaar. Zij zijn in tweetallen verantwoordelijk voor een eigen moestuin en komen van april t/m september iedere week hier om in de moestuin te werken.’
In de Manne heeft speciaal voor het buitenonderwijs een stukje grond op het volkstuincomplex ‘de Toene’ in het Borgerswold weten te bemachtigen. Buiten lesgeven slaat namelijk naadloos aan op de kernwaarden van de school. ‘Kinderen zitten vaak binnen en wij vinden het juist belangrijk dat ze veel leren over de natuur.’ vertelt De Gooijer. ‘Tijdens een buitenlesdag leren we kinderen om samen te leven met de natuur. Zo gaan we bijvoorbeeld in op de verschillen tussen de seizoenen en kijken daarbij samen naar welke dieren en planten je in deze periodes juist wel of niet kunt vinden.’
De kinderen gaan vandaag ook aan de slag in de moestuin. Dit doet de school in samenwerking met de vrijwilligers van de Toene. ‘In de moestuin leren de kinderen waar eten vandaan komt en hoe je zelf iets kunnen verbouwen.’
Marga Klungel, vrijwilliger bij de Toene, onderschrijft dit volledig. Ze weet veel af het onderhouden van een moestuin en het tuinieren. Ze benadrukt dat het werken in de moestuin op zowel kinderen als volwassenen een positief effect heeft. ‘Voor de begeleiders is het natuurlijk erg leuk om kinderen meer te kunnen leren over de verschillende soorten groenten. Zo leren we ze bijvoorbeeld welke groente je eerst moet koken voordat je het kunt eten en welke groente je rauw kunt eten. Maar we merken ook aan de kinderen dat ze het heerlijk vinden.’ Ze werpt een korte blik over haar schouder en kijkt naar de kinderen achter haar die druk in de weer zijn met een stapel takken. ‘Je hoort het aan de geluiden uit de tuin’, zegt ze trots. ‘De kinderen zijn allemaal enthousiast.’
(De tekst gaat verder onder de video)
Buiten leren is gezond
De kinderen uit Veendam leven zich helemaal uit in de buitenlucht. Sommigen werken aan een boomhut, anderen zijn op zoek naar beestjes en weer anderen ontfermen zich over het werk in de moestuin. Het is een vrolijk gezicht. Maar naast een avontuurlijke afwisseling met het schoollokaal, heeft de nationale Buitenlesdag een belangrijk doel. Volgens de organisatie zou 25% van alle lestijd buitenlestijd moeten worden. En dat is niet zonder reden.
De organisatie baseert haar streven op verschillende onderzoeken waaruit blijkt dat de relatie tussen motoriek en cognitie bij kinderen sterk is verweven. In deze onderzoeken komt naar voren dat beweging niet alleen de fysieke ontwikkeling ondersteund, maar dat het ook een positieve invloed heeft op de ontwikkeling van de hersenen. Beweging bevordert niet alleen de cognitieve functies, zoals aandacht, geheugen en probleemoplossend vermogen, maar helpt kinderen ook om informatie beter te integreren en toe te passen.
Een eigen moestuin
Een van de leerlingen uit de middenbouw vertelt over haar eigen moestuin thuis. ‘Het leukste vind ik dat ik voor de planten kan zorgen’, zegt ze ietwat verlegen. Het is de hoop van De Gooijer dat ze met de buitenlesdagen genoeg kinderen kan motiveren om later zelf ook een (moes)tuin te onderhouden. ‘Uiteindelijk hoop ik dat de kinderen kunnen genieten van het buitenleven en zelf ervaren dat buiten zijn gezond is.’
‘Maar ja ik moet ook wel eerlijk zijn’ voegt Klungel daaraan toe. ‘Soms vliegt er wel wat aarde door de lucht. Ook dat moet kunnen. Dan kijken we gewoon even de andere kant op.’
Luister online
