Direct naar de inhoud.

Basisschoolleerlingen maken kennis met de Groningse taal: ‘Doodzonde als het uitsterft’

Leerlingen van basisschool ’t Haimstee in Veendam maken kennis met de Groningse taal. F: RTV Noord

VEENDAM – Om kinderen kennis te laten maken met het Gronings heeft de pedagogische academie voor basisonderwijs (pabo) een speciale les ontwikkeld. Aan de leerlingen van basisschool ’t Haimstee in Veendam de eer om als een van de eersten de speciale Grunneger les te krijgen.

 ‘Meester’ Quincy van de pabo aan de NHL Stenden ontwikkelde samen met z’n medestudenten de speelse opgezette les. ‘Het is geen talige leerlijn die wij maken, het is gewoon kennismaken’, benadrukt de leraar in opleiding.

De leerlingen maken opdrachten, kunnen daarmee een code verdienen, openen een deurtje en daarachter zit een activiteit die ze dan uit kunnen voeren. Voor de bovenbouw speelt een ‘escapehuis’ een centrale rol, voor de onderbouw is dat de Martinitoren. ‘Zo komen de leerlingen elke keer een stapje verder. Die spelactiviteit, dat maakt het ook leuk.’

‘Af en toe een woordje’

De Groningse troubadour Hans van der Lijke vrolijkt de les aan de onderbouwleerlingen van ’t Haimstee op met een liedje, vanzelfsprekend in het Gronings. ‘Meester’ Quincy: ‘Zelf ben ik opgegroeid met het Gronings en ik spreek het redelijk. Ik vind het gewoon prachtig. Het Gronings sterft langzaam uit en dat vind ik doodzonde. Vandaar deze les.’

Het Gronings verdient het om extra aandacht te krijgen op scholen, vindt ‘meester’ Quincy. ‘Gronings praten wordt vaak als een negatieve eigenschap beschouwd en dat is zonde. Je hoort hier weleens een Gronings woordje tussendoor hier in de klas, maar het is niet echt dat ze Gronings kunnen spreken. De cursus is dus vooral een kennismaking.’

Dit is een artikel van RTV Noord |  RTV1 en RTV Noord werken de komende tijd nauw samen om zo meer lokaal nieuws te brengen. 

Datum 30 maart 2022 Redactie

CBS Anne de Vries loopt voor Oekraïne

Kinderen aan het spelen op het schoolplein van CBS Anne de Vries F: Eigen foto

STADSKANAAL – CBS Anne de Vries uit Stadskanaal organiseert dinsdag 22 maart een sponsorloop. Volgens directrice Lieneke Slim is de inzamelingsactie in zeer korte tijd bedacht. De kinderen en leerkrachten halen geld op voor Oekraïners die naar Nederland gevlucht zijn. 

Anders dan andere schoolacties

Veel scholen hebben een inzamelingsactie gedaan met materialen die ingeleverd konden worden en naar Oekraïne werden gebracht. De school van Lieneke Slim bekijkt het anders, aangezien veel Oekraïners ook naar Nederland komen. ‘Hoe triest het ook is dat mensen naar Nederland moeten komen. We vroegen onszelf dan ook af wat wij kunnen gaan doen.’ Samen met de kinderen en de ouderraad van de basisschool in de Parkwijk is een sponsorloop bedacht.

Alle leerlingen van de school hebben een link gekregen waarop gedoneerd kan gaan worden. Tijdens de sponsorloop wordt dat bedrag nog verhoogd. ‘Het gedoneerde geld wordt overgemaakt naar Giro 555’, eindigt de directrice.

De sponsorloop begint om 13.00 uur en zal een uurtje later weer afgelopen zijn. De rondes zullen rondom de school zijn.

Datum 21 maart 2022 Rutger Breider

Middelbaar en mbo onder één dak: de ene mag open, de andere niet

F: J Westerhof/RTV1

REGIO – De basisscholen en de middelbare scholen mogen weer open. Dat heeft demissionair minister Slob maandagmiddag bekend gemaakt. Opluchting bij het Ubbo Emmius in Stadskanaal. Maar teleurstelling bij het Noorderpoort dat in hetzelfde gebouw zit.

‘Het is hartstikke fijn’, begint Linda van Sloten, locatiedirecteur van scholengemeenschap Ubbo Emmius. ‘Ik ben zo blij voor de leerlingen dat zij hun vrienden weet kunnen ontmoeten.’ Er klinkt opluchting in haar stem, want opnieuw digitaal onderwijs geven betekent volgens haar ook minder kwaliteit van het onderwijs. ‘Digitaal lesgeven is een alternatief, maar de beste kwaliteit van onderwijs is nog altijd fysiek.’

Geen leeftijdsverschil

Ondanks dat de leeftijden van een eerstejaars mbo-student en een leerling in havo 5 of vwo 5/6 ongeveer gelijk zijn, mogen de mbo-studenten nog niet naar school. Van Sloten: ‘Het kabinet maakt een afweging. Ze kunnen niet zeggen dat leerlingen van havo 5 en verder online onderwijs krijgen en de jongere leerlingen niet. Je moet ergens een lijn trekken. Zo is er duidelijkheid voor iedereen.’

Voor het schoolgebouw aan de Sportparklaan in Stadskanaal betekend dit dat de leerlingen van het Ubbo Emmius naar school mogen, terwijl de mbo-leerlingen van Noorderpoort online les krijgen. Van Sloten: ‘Vanochtend is er al een overleg geweest met het Noorderpoort om de afspraken zo eenduidig mogelijk te maken, zodat de regels snel duidelijk zijn.’

Kwestie van afspraken

Harm Stel, directeur van het Noorderpoort, geeft aan dat het vooral een kwestie is van goede afspraken maken tussen de twee onderwijsinstellingen. ‘Dat ging vorige keer enorm goed tussen ons en het Ubbo. Ik ben er dan ook van overtuigt dat het nu ook geen problemen zal geven. Zelfs de conciërges pakken het als geheel op, echt als één team.’

Niet in alle gevallen krijgen het middelbaar onderwijs en het mbo dezelfde maatregelen. Marcel Leegte, locatiedirecteur van Ubbo Emmius Sportparklaan geeft aan dat de maatregelen tot 26 november voor beide scholen op papier anders geregeld waren. Zo moesten leerlingen van het Noorderpoort een mondkapje op, maar dat gold niet voor de leerlingen van het Ubbo Emmius. ‘We volgen op zo’n moment het strengste regime, dus in ons hele gebouw was een mondkapjesplicht.

Niet over alles worden afspraken gemaakt. Zo mogen de leerlingen van het Ubbo gewoon naar school en worden de theoretische vakken van het Noorderpoort online aangeboden. ‘Daar kunnen we geen gezamenlijke lijn in trekken. Soms is het niet anders.’

Sommige mbo’ers mogen wel

Hoewel het Noorderpoort alleen mbo-opleidingen aanbiedt, mogen enkele studenten wel naar school komen. Zoals de groep die meer ondersteuning nodig heeft. ‘Het is heel belangrijk dat we studenten die het moeilijk hebben een plek kunnen blijven bieden op school. Volgende week heeft een deel van deze groep nog online les, zodat de stap terug naar het fysieke niet al te groot is. Maar de week daarna kunnen ze, net als de studenten die thuis niet kunnen werken, gewoon naar school komen.’

Ook de praktijklessen in bijvoorbeeld de bouw en techniek gaan bij het Noorderpoort door. Stel: ‘Daar hadden we ook wel rekening mee gehouden, de afspraak binnen Noorderpoort was ook voor de vakantie al om deze in januari door te zetten.’

Datum 5 januari 2022 Rutger Breider

Basisscholen week eerder met kerstvakantie, avondlockdown tot half januari

De schoolklassen blijven volgende week weer leeg.  Foto: Jelmer Wijnstra / RTV1

LANDELIJK – De basisscholen gaan toch een week eerder dicht. Dat melden bronnen rond het kabinet aan de NOS. Dat betekent dat de kerstvakantie volgende week al begint. De zogenoemde avondlockdown wordt verlengd tot en met vrijdag 14 januari. De maatregelen zullen vanavond tijdens de coronapersconferentie bekend worden gemaakt. 

Omdat het zo kort dag is, wordt de scholen gevraagd opvang te regelen voor kwetsbare kinderen en kinderen van ouders met een cruciaal beroep. Omdat dit maandag misschien nog niet geregeld is, mogen scholen die dag nog open blijven.

Als het kan moeten scholen volgende week afstandsonderwijs aanbieden, maar volgens de bronnen is er begrip als dit niet lukt. De onderwijsvakbonden en de PO-Raad vinden dat het besluit om de scholen te sluiten te laat komt en zeggen inderdaad dat afstandsonderwijs op deze korte termijn niet kan worden gevraagd van scholen.

‘Inzet van het kabinet’

Vorige week lieten verschillende kabinetsleden nog weten dat het niet wenselijk was om de scholen eerder met kerstvakantie te laten gaan, omdat er door corona al leerachterstanden zijn. Minister Slob voor Basis- en Voortgezet Onderwijs benadrukte meerdere malen dat de inzet van het kabinet was om de scholen open te houden.

Maar vanwege omikron en de hoge besmettingscijfers heeft het kabinet nu toch besloten om de basisscholen drie in plaats van twee weken kerstvakantie te laten houden, tot maandag 10 januari. Minister De Jonge zei gisteren dat “je telkens moet handelen naar de situatie van dat moment.” En die situatie is zeer zorgelijk, stelde hij. Het speciaal onderwijs gaat ook dicht, maar het voortgezet onderwijs blijft volgende week wel gewoon open.

Geen versoepelingen

Het ziet ernaar uit dat er geen versoepelingen zullen komen. De avondlockdown waarbij de horeca, de sportscholen, de niet-essentiële winkels en de culturele sector zich aan een sluitingstijd van 17.00 tot 05.00 uur moeten houden, wordt verlengd.

Datum 14 december 2021 Jelmer Wijnstra

Squid Game ook een hit in de regio: ‘Kinderen kunnen vaak nog niet de realiteit scheiden van de fantasie’

Een scene uit Squid Game Bron: ANP via RTV Noord

REGIO – De nieuwe Zuid-Koreaanse serie ‘Squid Game’ op streamingsdienst Netflix is een wereldwijde hit. Ook in Nederland zijn vele jongeren in de ban van de, ietwat lugubere, serie waarin een groep mensen hun leven wagen in een mysterieus overlevingsspel.

Ondanks dat de reeks, door het vele geweld  het 16+ keurmerk heeft, is het ook enorm populair onder kinderen. Dit leidt tot zorgen op scholen en bij ouders.  Want in hoeverre heeft deze hitserie een invloed op de ontwikkeling van  jonge kinderen?

Door Hielke Bosch en Rutger Breider

Social media

Maar hoe kan het dan ondanks de leeftijdswaarschuwing toch zoveel kinderen in de ban zijn van de serie? Allereerst had Netflix bij het begin van de serie de kijkwijzer vanaf negen jaar gesteld. Dit is later, na veel kritiek, bijgesteld naar zestien jaar en ouder.

‘Ook zien veel kinderen filmpjes van de serie op social media,’, zo merkt Pim Holsappel op. Hij is directeur van de Oranje Nassauschool in Stadskanaal. Zijn school heeft in een nieuwsbrief naar ouders al gewaarschuwd voor de Netflix serie.

Orthopedagoog Melanie Akkersma ziet dat door social media het toezicht door ouders moeilijker is geworden. Ze vindt dat ouders het gesprek daarom aan moeten gaan met hun kind. ‘Stel vragen aan je kind als ‘Wat heeft het met jou gedaan?’ of ‘Heb je er nachtmerries van?’ in plaats van het te verbieden en daardoor zegt dat je het niet oké vindt.’ Daarnaast geeft Akkersma de tip om afspraken te maken met andere ouders en de school.

‘Op een dag zag ik dat het heel vaak voorbij kwam. Toen dacht ik; ik ga maar eens googelen wat het precies is.’ – Sander van der Tuuk (9)

Populair op TikTok

De 9-jarige Sander van der Tuuk is een van de kinderen die fan is van de populaire serie. Zelf heeft hij het niet bekeken maar ziet veel op social media voorbij komen. ‘Het werd ineens heel populair op TikTok’, zo vertelt Sander bij het RTV1 programma 1 op Vrijdag. ‘Op een dag zag ik dat het heel vaak voorbij kwam. Toen dacht ik; ik ga maar eens googelen wat het precies is.’

Pim Holsappel (L) en Sander van der Tuuk (R) bij de RTV1 talkshow 1 op Vrijdag | Foto: Marloes Hoekema

Verantwoord internetgebruik

Holsappel herkent het voorbeeld van Sander op zijn school. ‘Wij merken dat kinderen veel meer op internet zitten dan de ouders denken. En ook naar hele andere dingen kijken dan ouders hopen.’ Op een ouderavond gaf hij al het advies aan ouders om mee te kijken met de kinderen en erover in gesprek te gaan. ‘Dat stimuleert de kinderen in het verantwoord gebruiken van internet.’

Meer scholen in de regio waarschuwen ouders voor de Squid Game filmpjes op bijvoorbeeld TikTok en Facebook. Zo geeft CBS De Verrekijker in Ter Apel in hun nieuwsbrief de tip aan ouders om het zogenoemde ‘TikTok Family Pairing’ aan te zetten. Zo hebben de ouders meer controle over het surfgedrag van de kinderen op de app.

Annemaria Koekoek

Holsappel ziet dat de serie ook effect heeft op het schoolplein. Onschuldige kinderspellen, zoals Annemaria Koekoek worden in de serie veelvuldig gebruikt. Er wordt een gewelddadige tint aan gegeven. De verliezers van de spellen worden namelijk vermoord. ‘Het lijkt heel onschuldig, maar een spelletje als Annemaria Koekoek zie ik nu vaker voorbij komen op het schoolplein.’

‘Door de serie kunnen ze anders naar de wereld gaan kijken, namelijk een wereld waarin het normaal is om met geweld om te gaan. Dat moet je niet krijgen.’ – Orthopedagoog Melanie Akkersma

De basisschooldirecteur verbiedt de kinderspellen niet, maar gaat juist met kinderen in gesprek over de spellen en de consequenties in de serie. Sander speelt het spel ook vaker, maar is gewaarschuwd door zijn juf. Op zijn school is het spel wel verboden. ‘Ik snap dat we Green Light, Red Light (de versie voor Annemaria Koekoek in de serie)  niet mogen spelen, maar dat we ook Annemaria Koekoek niet meer mogen spelen vindt ik wel onzin.’

Kinderen kunnen anders naar de wereld gaan kijken

Orthopedagoog Akkersma is het eens met Pim Holsappel dat er meer gepraat moet worden met kinderen over wat zij zien op sociale media. ‘Kinderen zijn beïnvloedbaar over welk beeld ze van de wereld krijgen. Door de serie kunnen ze anders naar de wereld gaan kijken, namelijk een wereld waarin het normaal is om met geweld om te gaan. Dat moet je niet krijgen.’

Intentie van de makers

Akkersma denkt dat de intenties van de makers niet bij kinderen lagen, maar juist bij de volwassenen, ondanks dat er kinderspellen in voor komen. Voor het feit dat Netflix de kijkwijzer op 9+ had gezet, moet het bedrijf zich wel achter de oren krabben. ‘Kinderen kunnen vaak nog niet de realiteit scheiden van de fantasie. Zoveel gewelddadigheid kan zorgen voor nachtmerries en angsten’, besluit Akkersma.

 

 

 

 

 

 

 

Datum 1 november 2021 Redactie

Borger-Odoorn zet in op gelijke ontwikkeling bij kinderen: ‘Ieder op zijn eigen niveau’

Wethouder met alle partners bij het ondertekende LEA akkoord. Foto: Jelmer Wijnstra / RTV 1

EXLOO – De gemeente Borger-Odoorn heeft donderdagmiddag samen met de GGD, Bibliotheek, kinderopvang en het onderwijs feestelijk de Lokale Educatie Agenda (LEA) ondertekend in Exloo. Met het LEA wil de gemeente dat kinderen en jongeren hulp krijgen om zich op hun eigen niveau te ontwikkelen. (meer…)

Datum 28 oktober 2021 Jelmer Wijnstra

Canon van Borger-Odoorn is eind 2022 helemaal klaar

De glasfabriek in Buinermond. Foto: Hunebedcentrum

12 van de 18 vensters van de Canon van Borger-Odoorn zijn eind dit jaar klaar. Eind volgend jaar moet de Canon dan helemaal compleet zijn. De Canon zal vooral ingezet gaan worden als schoolmateriaal en wordt volledig digitaal. (meer…)

Datum 27 augustus 2021 Jelmer Wijnstra

Enrico (16) uit Italië zoekt gastgezin in Oost-Groningen voor uitwisselingsproject

Enrico uit Italië | Foto: Travelactive

REGIO – Ieder jaar komen er vanuit de ‘High School Holland’ uitwisselingsstudenten van over de hele wereld naar Nederland om de Nederlandse cultuur te ervaren. Het ‘High School Holland’-programma is onderdeel van Travel Active, een organisatie die verschillende uitwisselingen organiseert. De studenten worden verspreid over het hele land en dus ook onze regio. En nu zoeken ze voor de 16-jarige Enrico uit Italië nog een gastgezin in Oost-Groningen.

140 studenten

‘We hebben dit jaar 140 uitwisselingsstudenten die naar Nederland komen’, aldus Anne Meijers, programma directeur bij High School Holland. ‘Wij proberen de studenten zo veel mogelijk te verspreiden over het hele land. We merken dan ook vooral in de noordelijke provincies dat er veel gastvrijheid is. Veel van onze gastgezinnen zitten in deze regio. Bijvoorbeeld in Nieuw-Buinen.’

Onderdeel van het gezin

Mensen kunnen op vrijwillige basis een uitwisselingsstudenten in huis nemen. De student wordt dan opgenomen in het ‘Nederlanse gezinsleven’ en gaat overdag gewoon naar school. Het uitwisselingsproject duurt tussen de 2 en 10 maanden. Meijers: ‘Het gastgezin en de student worden begeleid door één van onze Local Coordinators. Er worden lokale tripjes georganiseerd door de Local Coordinator en Travel Active organiseert evenementen voor studenten en gastgezinnen.’

Corona

Ondanks de coronacrisis en de reisbeperkingen die het met zich meebrengt, heeft het High School Holland programma toch nog doorgang weten te vinden. Vorig jaar kon het doorgaan, doordat de reisbeperkingen rond de zomer nihil waren. ‘Sterker nog, we zijn gegroeid in het aantal uitwisselingsstudenten vorig jaar’, zo vertelt Meijers. ‘Gastgezinnen waren er in overvloede, aangezien mensen toch thuis waren en daardoor sneller open stonden voor dit project.’

Dit jaar is het aantal uitwisselingsstudenten volgens Meijers zelfs nog een keer verdubbeld. Maar het vinden van gastgezinnen is juist lastiger geworden. ‘We merken dat gezinnen meer hun vrijheid hebben terug gekregen en graag weer op vakantie willen. Daardoor is het lastiger om geschikte gastgezinnen te vinden voor na de zomer.’

Ook gooiden de reisbeperkingen toch in bepaalde gevallen roet in het eten. Zo moesten de oriëntatiegesprekken, die in januari plaatsvinden, nu online gehouden worden. En als studenten uit ‘oranje’ landen komen, moeten ze eerst in quarantaine. ‘Dat organiseren we wel allemaal, we houden ons precies aan de coronaregels die op dat moment gelden’, aldus Anne Meijers.

Enrico

Travel Active moet dus nog flink aan de bak om genoeg gastgezinnen te vinden. Zoals voor de 16-jarige Enrico uit Italië, die een gastgezin in de regio Oost-Groningen zoekt. “Ik wil graag naar Nederland komen om te weten hoe het is om met cultuurverschillen om te gaan”, zo schrijft Enrico op de site van High School Holland.

‘Gezinnen die zich graag willen aanmelden als gastgezin kunnen het beste terecht op de website van Travelactive’ zo legt Meijers uit. ‘Of via highschoolholland@travelactive.org’

 

 

 

 

Datum 3 juli 2021 Hielke Bosch

Plan B: ‘Wij gaan ervan uit dat ieder kind wil leren’

STADSKANAAL – Het reguliere onderwijs zoals de meesten dat kennen (de meester of juf zegt wat er moet gebeuren, de kinderen volgen al dan niet braaf) lijkt bij een groeiende groep weerstand op te roepen. Ook in onze provincie komen er steeds meer alternatieve scholen. Zo ook de Plan B school in Stadskanaal. 

plan b school stadskanaal
Een leerling doet schoolwerk (foto: Arienne Dozeman / RTV1)

In het gebouw van de voormalige Westerschool in Stadskanaal zit sinds een jaar de Plan B school. ‘Wij denken dat onderwijs heel anders kan, een plan B’, vertelt oprichtster Daniëlla Joynes. Geen vast lesprogramma, geen toetsen of rapport, geen klassen. De Plan B school lijkt in weinig op het reguliere onderwijs. Leerlingen tussen de 4 en 21 jaar zitten hier door elkaar. Kinderen bepalen zelf wat ze willen leren en wanneer.

‘Ieder kind wil op een gegeven moment graag leren lezen en schrijven’, vertelt medeoprichter Coen Withoff, ‘maar bij Plan B hoeft dit niet op een vooraf vastgesteld moment.’

Eigen verantwoordelijkheid

Het is een gewone donderdagochtend op de Plan B school. Buiten is een meisje druk met het uitzagen van planeten, ze bouwt een zonnestelsel. Op het speelkasteel binnen zijn de kleinere jongens aan het ravotten.

‘Weet jij hoe je voor de tweede keer de dragon moet verslaan?’, vraagt een jongen aan zijn vriendje. Ze zijn aan het gamen. Een ouder meisje is bezig met haar werkstuk over melkkoeien, terwijl in hetzelfde lokaal een ander een bureaurekje in elkaar probeert te schroeven.

“Dat je zelf mag kiezen betekent niet dat je niks hoeft te doen” (Coen Withoff)

Als iedereen zelf mag weten wat hij doet, ontstaat er dan geen complete chaos? ‘Dat je zelf mag kiezen betekent niet dat je niks hoeft te doen’, legt Coen uit, ‘wie meer verantwoordelijkheid laat zien krijgt hier meer vrijheid.’ (tekst gaat verder onder de video)

Vanuit eigen interesses

Kinderen leren hier vanuit hun eigen interesses. ‘Natuurlijk leren’ wordt dat ook wel genoemd. De meesters en juffen spelen in op de interesses van een leerling. Een jongen die gek is van computers wordt gewezen op een spel over programmeren. Wie graag tekent, krijgt al snel een boek met tekentechnieken aangereikt.

plan b school stadskanaal
Veel kinderen zijn creatief (foto: Arienne Dozeman / RTV1)

Plan B is een sociocratische school, met het principe dat iedereen gelijkwaardig is. Leraren en kinderen hebben dus evenveel inspraak. Bovendien moet iedereen het eens zijn met het te nemen besluit. Niet ‘meeste stemmen tellen’, maar besluiten waar iedereen achter staat. Iedere ochtend starten ze de dag samen in de kring. Hier worden de schoolregels bedacht, ruzies opgelost, of besloten waar het schooluitje naartoe gaat.

Duizenden thuiszitters
Het aantal kinderen dat niet naar school gaat, is afhankelijk van de definitie en de manier waarop geteld wordt. De officiële cijfers gaan uit van een kleine 5.000 thuiszitters in heel Nederland. Ouderverenigingen gaan uit van 15.000 tot 20.000 kinderen die om welke reden dan ook geen onderwijs volgen. Daaronder zit een groep verborgen thuiszitters. Dat zijn kinderen die bijvoorbeeld geschorst zijn, langdurig ziek zijn of met grote regelmaat dagjes ‘ziek’ zijn. Ook leerlingen die vrijgesteld zijn van de leerplicht worden niet meegerekend in de officiële cijfers.

Niet meer naar school

Veel van de inmiddels dertig leerlingen zijn zogenoemde ‘thuiszitters’, kinderen die om uiteenlopende redenen vastlopen in het gewone onderwijs. Sommigen zijn hoogbegaafd, anderen hoog sensitief of hebben een vorm van autisme. Maar ook ziekte of een moeilijke thuissituatie kan de oorzaak zijn. Deze kinderen hebben vaak al meerdere scholen ‘versleten’ en komen uiteindelijk thuis te zitten met het stempel ‘onleerbaar’. Ouders zijn vaak wanhopig. Een deel van deze kinderen vindt juist op een school als Plan B een plek. Daniëlla: ‘Ieder kind is nieuwsgierig en wil leren, als een kind dat niet wil, is er dus iets aan de hand.’

plan b school stadskanaal
Leren door proefjes te doen (foto: Arienne Dozeman / RTV1)

Isa (14) wil graag een bedrijfje starten met haar eigengemaakte kettingen. Daar komt wiskunde en economie bij kijken, maar ook het bouwen van een website. Ze heeft een zware tijd gehad op haar vorige school. Haar moeder Sandra vertelt: ‘Hier gaan ze uit van het kind, terwijl ze in het schoolsysteem waar we vandaan kwamen van een rondje een vierkantje probeerden te maken.’ Isa: ‘Als ik vol raak in mijn hoofd kan ik me niet focussen, op mijn oude school werd ik dan gepusht om door te gaan.’ Nu die druk weg is, voelt ze zich veilig en kan ze juist steeds meer.

Aantal vernieuwingsscholen neem toe

Iedereen die wil mag in Nederland een school beginnen. De onderwijsinspectie komt wel langs, maar stelt aan particuliere scholen andere eisen dan aan reguliere scholen. Omdat de visie veelal niet past binnen de kaders van de overheid (zoals een vast curriculum, scheiding tussen basisonderwijs en voortgezet onderwijs, toetsen) krijgen ze geen overheidsgeld. Ouders betalen de school dus zelf.

Het aantal vernieuwingsscholen neemt toe. Zo kent de provincie Groningen Het Nautilus in Zuidhorn en Qworzo in Woldendorp. En net buiten de provinciegrens de Vuurvlinder in Nieuw-Buinen. In de stad openen na de zomer De Pit en De Pol hun deuren. Op al deze initiatieven staat niet de traditionele klas of de lesstof centraal, maar de eigen leerweg van het kind.

Deze scholen zijn niet alleen bedoeld voor kinderen die stranden in het reguliere onderwijs. Blijkbaar is er een groeiende groep die het traditionele onderwijs niet meer ziet zitten. Ook op Plan B is iedereen welkom die op zoek is naar een andere manier van leren. Daniëlla: ‘Natuurlijk zijn er kinderen die prima gedijen in het bestaande systeem, maar er zijn ook genoeg kinderen die dat niet kunnen. Dat betekent niet dat er iets mis met je is.’

Zelf kiezen

Als je alles mag doen, wat kies je dan? Lizzy (9) weet het vandaag niet zo goed. ‘Op mijn vorige school moest je doen wat de juf zei, dat vond ik stom. Maar ik leerde er wel veel.’ Wat ze vooral mist is gymles. Wanneer Coen oppert dat ze dit zelf kan organiseren verzucht ze ‘ik ben de juf niet’. ‘Ik ook niet’, grapt Coen terug. Na buiten verstoppertje te hebben gespeeld kiest Lizzy uiteindelijk voor Turing Tumble, een spel waarbij je een knikkercomputer moet bouwen. Coen: ‘Kinderen zijn gewend dat ze iets aangeboden krijgen van de juf of meester, dat is hier anders. Maar we denken natuurlijk wel mee en stimuleren ze.’

“Wanneer het niet van je gevraagd wordt, heb je eerder de neiging om het te gaan doen, omdat je dan zelf de motivatie ervoor hebt” (Naomie)

Naomie (15) vond het de eerste dagen ook best lastig: ‘Iedereen was bezig en ik stond daar maar, wat moest ik gaan doen?’ Nu zou ze niet meer terug willen naar haar oude school. ‘Er is hier geen tijdsdruk, dat vind ik heel fijn.’ Ook is ze juist gemotiveerder wanneer er geen dwang achter zit: ‘Wanneer het niet van je gevraagd wordt, heb je eerder de neiging om het te gaan doen, omdat je dan zelf de motivatie ervoor hebt.’

Periodeplan en portfolio

Ieder kind is anders en heeft ook andere ondersteuning nodig. Daniël (11) is druk bezig met een presentatie over de geschiedenis van zijn lievelingsspel Minecraft. Hij heeft juist wel behoefte aan een rooster en het maken van toetsen. Daniëlla: ‘Toetsen heeft geen waarde als kinderen met leeftijdsgenoten worden vergeleken, want ieder kind leert op zijn eigen tempo. Maar het is natuurlijk prima als een kind op die manier zijn eigen ontwikkeling wil testen.‘

Werken vanuit de eigen motivatie betekent niet dat er geen structuur is. Iedere leerling maakt een periodeplan waarin de leerdoelen staan. Iedere twee maanden wordt dit plan besproken: ‘Wat waren je doelen, hoe is het gegaan?’ Ook houdt iedere leerling een portfolio bij. Wie wil, kan staatsexamen doen. Daniëlla: ‘Op die manier komen kinderen tot ontwikkeling op een manier die bij hen past.’

plan b school stadskanaal
Verkleed als Batman naar school (foto: Arienne Dozeman / RTV1)

Floor (13) is bezig met haar examens, op dit moment werkt ze aan maatschappijleer, Nederlands en Engels. In de ochtend zet ze altijd eerst een pot koffie, de rest van de dag is ze in de stilteruimte te vinden. Ze vertelt dat ze op haar vorige school altijd buiten de groep viel: ‘Als ik door de gang liep, was ik altijd bang.’ Ze heeft een slechte tijd achter de rug waarin ze vooral op haar kamer zat. Nu gaat het beter: ‘Hier is iedereen een beetje anders, daarom kan iedereen het goed met elkaar vinden.’

Geen gewone school

Voor specifieke vakken, zoals Frans en Chinees, worden gastdocenten ingeschakeld. Daniëlla merkt dat leraren steeds vaker uit zichzelf bij hen aankloppen, ‘omdat ze het niet meer zien zitten in het reguliere onderwijs.’ Zelf gaf ze 15 jaar exacte vakken op een ‘gewone’ middelbare school, Coen was meester van groep 5. Dat alles gericht lijkt op het curriculum en resultaten deed hen vastlopen. Daniëlla: ‘Door het logge systeem worden kinderen niet meer gezien en gehoord. Er is ook geen ruimte voor spontaniteit, het hele jaar staat al vast.’

plan b school stadskanaal
Het computergebruik is wel aan regels gebonden (foto: Arienne Dozeman / RTV1)

Coen is zich ervan bewust dat mensen een mening zullen hebben over hun school. Maar benadrukt nogmaals om wat voor kinderen het hier gaat.

“Ieder kind is nieuwsgierig en wil leren, als een kind dat niet wil is er dus iets aan de hand” (Daniella Joynes)

‘Dit is geen reguliere school. Kinderen die hier zitten, kiezen bewust voor een manier van onderwijs die fundamenteel anders is. Veel van hen zijn kapotgedraaid in het regulier onderwijs, beschadigd. Hier bloeien ze op.’ Zonder Plan B zouden ze hoogstwaarschijnlijk thuis zitten. ‘Hier leren we ze dat ze er mogen zijn, dan komt het leren vanzelf weer.’

Datum 8 juni 2021 Arienne Dozeman

Praktijk ‘De Vlieger’ bestaat 12,5 jaar: “Je doet het echt voor de leerlingen en de ouders”

Gea Mollema (Foto Hielke Bosch/RTV1)

VEENDAM – De praktijk voor Remedial Teaching “de Vlieger“ te Veendam bestaat 12,5 jaar. In 2009 begon Gea Mollema haar praktijk in het leegstaande gebouw van de Margaretha Hardenbergschool aan de Prins Bernardlaan. Wegens sloop daarvan verhuisde de praktijk in 2011 naar een nieuwe praktijkruimte aan de Steenstraat in Veendam. In haar praktijk geeft Mollema kinderen, die bijvoorbeeld moeite hebben met bepaalde vakken zoals taal of rekenen, extra begeleiding. 

In die 12,5 jaar zijn er rond 150 leerlingen uit het basis- en speciaal voortgezet onderwijs geweest om begeleiding te krijgen bij dyslexie, dyscalculie of bij lees- en leerproblemen. ‘Altijd weer komen leerlingen binnen die al vaker vastgelopen zijn met hun probleem en die door de individuele begeleiding sterk vooruitgaan met soms zelfs een hoger schooladvies’, zo vertelt Gea. ‘En wat ook mooi is: de leerlingen krijgen ook meer zelfvertrouwen. Daar doe je het vooral voor: voor die leerlingen en hun ouders’.

Spatscherm

Afgelopen jaar was door de coronapandemie wel even moeilijk. Toen de scholen op slot gingen besloot Gea ook haar praktijk dicht te doen. Ze werkte voornamelijk online, dus fysiek les was er niet meer bij. Inmiddels heeft het computerscherm plaatsgemaakt voor een spatscherm zodat ze toch coronaproof fysiek les kan geven. ‘Er zijn leerlingen voor wie het thuisonderwijs niet zo geschikt is’, aldus Mollema. ‘Dus ik merk wel bij leerlingen dat ze het ook in coronatijd enorm fijn vinden om hier heen te komen. Het is voor hun een soort uitje eigenlijk’

Poppentheater

Naast de hulp met moeilijke vakken helpt Gea de kinderen ook op spelende wijs in de taalontwikkeling door middel van een poppentheater genaamd “Hyperdepiep”. Daarmee worden scholen bezocht, bijv. in het kader van een taalproject.

Gea Mollema: ‘Ik merk als je met kinderen praat of een boek voorleest dat dit al helpt in de taalontwikkeling, maar zodra je hier poppen en stemmetjes bij gebruikt, komt dat nog beter over.

 

 

 

 

Datum 24 mei 2021 Hielke Bosch


-advertenties-

NIJM Webdesign Stadskanaal